BUREAU INTERNATIONAL EN EDUCATION ET FORMATION

Notre société est née en tant qu'entité commerciale à vocation européenne en 1996, s’orientant progressivement vers des services de développement des compétences des ressources humaines et de soutien à la gestion des start-ups et des PME.

Forte de 17 ans d'expérience en tant que consultante internationale dans le cabinet belge d'éducation et de formation BIEF, Alexia Peyser et son équipe ont décidé de développer depuis 2019 leur expertise, leur savoir-faire et leurs réseaux internationaux au sein du cabinet BIEFOR, division éducation de H de L pour y renforcer notre offre de conseil.

Notre expertise couvre aujourd'hui la formation et l'élaboration de programmes d'études / curricula, l'évaluation et le soutien aux établissements de formation et d'éducation en Belgique et dans le monde grâce à une équipe multidisciplinaire et multiculturelle d'experts. Nous sommes fiers de fournir et de déployer notre expertise en anglais, français, espagnol, arabe, portugais et néerlandais.

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Parmi nos principales forces, citons:
des méthodologies scientifiquement solides basées sur les compétences;
des outils robustes pour l'élaboration, l'évaluation et le suivi des programmes d'éducation et de formation;
le soutien technique et le pilotage d'un large éventail de projets de renforcement des capacités.

Nos projets sont toujours assurés dans une perspective inclusive, contextualisée et axée sur les personnes.

Une méthodologie scientifiquement solide basée sur les compétences.

Nous sommes très expérimentés dans l'élaboration et la conception de programmes d'études (curricula) et de programme de formation basés sur des outils méthodologiques éprouvés à l'échelle internationale tels que:
- Les référentiels de formation (approche d'ingénierie de formation) pour l'amélioration des programmes VET
- Les profils d'entrée et de sortie, les systèmes de structuration et d'évaluation des compétences terminales et intermédiaires par le biais de situations-problèmes pour l'enseignement général (primaire et secondaire).
- 20 ans d'expérience dans la mise en œuvre de programmes basés sur les compétences en Angola, Andorre, Burundi, Mozambique, Amérique centrale, Pays Basque, Liban, Madagascar, Vanuatu, Cap Vert et Chili, entre autres.


Outils robustes pour l'élaboration, l'évaluation et le suivi des programmes d'éducation et de formation.

Notre maîtrise des méthodologies de programmes d'études et de formation nous permet de transférer ces acquis dans l'amélioration des compétences institutionnelles au niveau du développement, du monitoring, de l’évaluation, et de la validation des programmes de formation et des services.
- Grande expérience dans l'élaboration de modules personnalisés de « Former les formateurs » afin d'assurer l'adhésion et l’appropriation des innovations par les principaux intervenants.
- Dispositifs de suivi et d'évaluation basés sur la logique de gestion du cycle de projet (ex. le cadre logique), la gestion du changement, la gestion axée sur les résultats (ROM) et sur les critères d'évaluation de l'OCDE, parmi d'autres références scientifiques.
- 15 ans d'expérience en formation et en évaluation de programmes de formation, de projets éducatifs (mise en œuvre et résultats finaux) pour des institutions telles qu'Erasmus+ (Agence belge francophone), VLIR-UOS et les programme de formation "BTSF" de la DG Santé (CE).


Soutien technique et pilotage d'un large éventail de projets de renforcement des capacités.

Toutes les compétences citées et les compétences techniques d'éducation/formation ont été enrichies par notre formation en sociologie, psychologie et anthropologie, nous permettant d'élargir notre champ d'intervention dans des domaines tels que la santé publique, la gestion de projet, la coopération et le développement en général.
- Des techniques de travail très participatives basées sur une approche constructiviste et sur les théories de formation des adultes afin d'impliquer les bénéficiaires et les utilisateurs finaux à toutes les étapes de la conception et de la mise en œuvre du projet. Nous attachons de l’importance à rendre les participants acteurs de leurs propres processus d'apprentissage.
- Vision concrète et « pratique » des projets de renforcement des capacités fondées sur la sensibilisation, l'autoréflexion et l'autonomisation des bénéficiaires par le biais d'outils de «recherche-action » (dans une perspective multidisciplinaire).
- 20 ans d'expérience dans le soutien des programmes de renforcement des capacités de plusieurs agences de coopération, dont ENABEL, ainsi que d'institutions telles que l'UNESCO et l'UNICEF.

Alexia Peyser

Alexia Peyser PhD

Experte en éducation et formation, évaluatrice externe de projets.
Master en développement social.

Thierry Evrard

Thierry Evrard PhD

Expert en didactiques et en sciences de l’éducation.
Professeur invité UCLouvain.
Maître-assistant Haute Ecole Vinci (Belgique).

Elisa Araya Cortez

Elisa Araya Cortez PhD

Experte en éducation et chef de projets.

Gerard Legrand

Gérard Legrand

Inspecteur général honoraire de l’enseignement.

Margarida Silva Santos

Margarida Silva Santos

Experte en éducation et formation, construction de capacités.

Mohamed Miled

Mohamed Miled PhD

Professeur émérite de l’Université de Carthage (Tunisie), expert en didactique des langues et évaluation/élaboration des curricula.

Collaborateur occasionnel.

Euphrasie Birigama

Euphrasie Bigirimana

MBA en économie et finances, experte en entreprenariat social.

Alain Kock

Alain Kock

Expert en implantation et gestion des réformes de la formation professionnelle (ETFP).
Expert en mobilisation institutionnelle et en formation des partenaires sociaux et professionnels.

Gaëlle Hubert

Gaëlle Hubert PhD

Experte en éducation et évaluation des projets.

Baye El Hadj Amar

Baye El Hadj Amar

Expert en éducation et conception curriculaire.

Christian Lannoye

Christian Lannoye

Expert senior en éducation, formation et évaluation des projets.

Marie-France Dehon

Marie-France Dehon

Experte en éducation et en ingénierie de formation.

Martin Compaoré

Martin Compaoré

Expert en éducation et évaluation des programmes.

Nassim Haidar

Nassim Haidar PhD

Expert en éducation et didactiques de sciences.

Alphonse Sebaganwa

Alphonse Sebaganwa PhD

Expert en éducation et en évaluation des acquis et dispositifs éducatifs.

Mahdi Miled

Mahdi Miled PhD

Expert en Technologies Educatives et en Transformation Digitale.

Jonathan Enguta

Jonathan Enguta PhD

Psychologue de l'éducation et expert en évaluation de l'efficacité des systèmes éducatifs et de la créativité organisationnelle. Point focal BIEFOR en RDC.

Chantal Petit

Chantal Petit

Experte senior en éducation et formation genrée. Spécialiste en construction de capacités locales.

Thomas Manga

Thomas Manga

Educateur des adultes. Candidat à Masters en éducation d’adultes UClouvain. Stagiaire BIEFOR.

Thierry Hanon de Louvet

Thierry Hanon de Louvet

Administrateur délégué.

Jean-Marie De Ketele

Jean-Marie De Ketele

Jean-Marie De Ketele, professeur émérite de l’UCLouvain et expert de renommée internationale dans le domaine du développement de l’approche par compétences et sa mise en œuvre. Auteur de nombreux ouvrages scientifiques et méthodologiques sur la recherche en éducation. Co-fondateur de l’ancien Bureau d’ingénierie en Education en Formation (BIEF).

François-Marie Gerard

François-Marie Gerard

François-Marie Gerard, expert international en évaluation des acquis scolaires et en élaboration de manuels scolaires selon l’approche par compétences. Ex-chef de projet et Directeur adjoint du BIEF.

Rencontre au colloque sur les femmes entrepreneurs entre Alexia Peyser (BIEFOR) avec Mme. Rigoberta Menchú, prix Nobel de la paix 1992 au Guatemala, Antigua- novembre 2023.

11/2023

Dans le cadre de la tournée d'activités de notre directrice en Amérique centrale, le BIEFOR a eu le privilège de participer et de partager avec Mme Menchú sur l'éducation et le genre à Antigua Guatemala.

Apparition d’un article sur les QCM et le genre au milieu universitaire dans la Revue L'Evaluation en Education – LEeE

17/7/2023

"QCM à points négatifs au début de l’enseignement Universitaire: échecs abusifs et biais de genre"
Auteurs: François-Marie Gerard (BIEFOR), Jean-Marc Braibant et Etienne Billat (UCLouvain)
Voir fichier

Visite de la délégation sénégalaise du projet NEKKAL, modernisation du système d'enregistrement civil national.

3/5/2023

Dans le cadre du projet NEKKAL et de la collaboration technique avec BIEFOR, une délégation officielle de la Direction de l’Etat Civil du Sénégal est venue à Louvain-la-Neuve et Mont-Saint-Guibert la semaine du 27.04.2023 afin d’échanger avec les experts du bureau ainsi que avec les officiers de l’état civil communale.

Apparition d’un article sur la qualité des systèmes éducatifs

25/1/2023

Réseaux bayésiens et inférences causales: quels enseignements pour l’indicateur synthétique de la qualité des systèmes éducatifs des pays de l’OCDE?.
Auteurs: François-Marie Gerard, Bernard Hugonnieri et Sacha Varini.
Janvier 2023.
Voir fichier

Renforcement de capacités techniques pour l’évaluation de compétences scolaires à destination des enseignants des écoles au Guatemala.

Programme de formation à l’approche par compétences et à l’élaboration et expérimentation des outils d’évaluation. Ciudad de Guatemala.

Novembre 2023 - Mars 2024.
Bailleur de fonds: Fundación F. Novella.
Equipe impliquée: 1 experte BIEFOR.

Capsule d'information du projet BIEFOR (formation sur les compétences).


Renforcement de capacités techniques curriculaires de l’équipe de concepteurs de programmes universitaires (pédagogiques) de l’Université Métropolitaine de Sciences de l’Education du Santiago de Chili.

Programme de formation à l’approche par compétences et à l’élaboration et expérimentation des nouveaux programmes de formation universitaire pour 20 commissions disciplinaires.

Octobre 2023 - Mars 2024.
Bailleur de fonds: UMCE.
Equipe impliquée: 1 experte BIEFOR.


Project de Formation des enseignants pour la mise en œuvre d’un système assurance qualité dans 105 écoles nationales basées dans les départements de l’Artibonite et du Centre d’Haïti.

Novembre 2023 - Juin 2026.
Bailleur de fonds: Banque Interaméricaine de développement (BID).
Equipe impliquée: 6 experts BIEFOR.


Evaluation et reformulation du contrat de gestion Famiwal.

Le projet d’accompagnement technique comprends l’évaluation de l’exécution du contrat de gestion 2020-2024 et l’appui à la reformulation de celui de 2025-2029.

Septembre 2023 - Juillet 2024.
Bailleur de fonds: Famiwal.
Equipe impliquée: 2 experte BIEFOR.


Projet d’appui à la "Préparation et distribution des contenus numériques-santé au Burundi". PAORC-ENABEL.

Mars-Novembre 2023.
Bailleur de fonds: Enabel.
Equipe impliquée: 3 experts BIEFOR.


Réaffectation en tant que membre du comité d'évaluation et de sélection des projets de coopération latino-américaine pour les fonds VLIR-UOS (coopération universitaire belge flamande), Appels SI &TEAM 2023-2024.

Cette reconduction comprend l'analyse et l'évaluation des propositions de recherche interuniversitaires dans des domaines variés (agronomie, forêts, gestion de l'eau, éducation, santé publique, transports et énergie) émises par différents pays d'Amérique Latine aux fonds 2023-2024 VLIR-UOS.


Appui méthodologique au Centre National de Développement Curriculaire (NCDC) pour la mise en œuvre et l’évaluation du nouveau curriculum par compétences de l’enseignement secondaire en Ouganda. 2022-2023.

Cours technique à distance: Mars 2023.


Audits pédagogiques et ingénierie de formation de l'offre de formation "Better Training for safer food" (2019-2023).

Le projet comprend le soutien pédagogique, l'audit et le suivi d'un vaste programme de formation dans divers domaines concernant la santé alimentaire pour un public européen. Il vise à améliorer la pertinence, l'efficacité et l'impact de l'offre de formation.

Opérateurs : Différents consortiums de formation européens avec le financement de DG Santé -Commission européenne.
Équipe impliquée: 3 experts BIEFOR.


Réseau mondial académique Abya Yala.

BIEFOR est fier d’intégrer le réseau mondial académique Abya Yala ("notre terre") qui réfléchit sur les conséquences de la crise COVID sur les institutions et les pratiques de l’éducation supérieure. Le réseau, qui compte plus de 50 membres (Professeurs universitaires et chercheurs), avec une première publication nommée "El triunfo de la vida sobre el temor a la muerte: Narrativas sobre el COVID-19 y la educación", ainsi que l’organisation du post-graduat 2022: "Enseignement et recherche complexe et interdisciplinaire".

De Ketele, Jean Marie
Professeur emeritus UCLouvain (Faculté PSP et cofounder of BIEF).

Michèle Garant
Professeure emeritus UCLouvain et ex-directrice de l’IPM

Michel Bonami
Professeur emeritus UCLouvain (PSP)

Christian Duque
UCLouvain. Administration des relations internationales (ADRI)

Gert Janseens
African projects coordinator at ENABEL (Belgian cooperation agency)

Renato Opertti
Postgraduate Porgramme officer at Universidad Católica del Uruguay (UCU) / Ex Education officer at BIE-UNESCO

Mª del Mar Duque García
Lecturer Universidad Politécnica de Madrid. Former director of Director of OAPEE (Organismo Autónomo de Programas educativos Europeos) and National coordinator Erasmus Mundus Programme

Peter de Lannoy
Latin American Project Manager at VLIRUOS (Flemish University cooperation progarmme)

Capsule d'information du projet BIEFOR (formation sur les compétences).

Fondation Novella, Guatemala 2023-2024.

Formation des enseignants et responsables de programmes des Ikastolas sur la méthodologie basée sur les compétences.

Pays Basque, 2012.

Séance inaugurale de la conférence internationale APRENDO 2017.

Master class sur les challenges d’un programme basé sur les compétences, inauguration de la conférence internationale APRENDO 2017

Saint Domingue.

Panel d’experts sur l’évaluation des compétences à la conférence internationale APRENDO 2017

Saint Domingue.

Diffusion de la publicité télévisée à la télévision nationale de la mise en œuvre du « Plan directeur de formation des enseignants » soutenu par Chevron entre 2010 et 2013.

Exemple de capsule formation des enseignants (compétence orale en Français).

ENABEL-BIEFOR, Burundi 2019.

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